课程和作业
学分
学时是学分的基本单位。安伯顿大学根据学生在实现既定学习成果方面的预期工作来定义学分。按照传统的定义，一个学分有两个组成部分——课堂教学和整个学期的课外学生作业。安伯顿大学的所有课程都是三个学分。
对于校园课程，学生将在十周内每周接受四小时的课堂教学，并且在课堂上每花费一小时将完成至少三小时的课外作业，在整个课程长度上总共160小时(每周16小时，为期十周)。远程教育课程和短期强化课程将与传统的校园课程具有相同的学习成果、类似的作业、评估和对学生成绩的期望，并且无论采用何种授课方式，都需要学生投入160个小时的紧张学习时间。
课程教学大纲
在开始注册课程之前，大学将通过大学的课程指南提供该课程的所有课程大纲。学生可以搜索特定的课程来查看教学大纲。学生在仔细阅读课程大纲之前，不应该注册课程。最低限度，课程大纲确定:
- 课程的先决条件
- 课程的能力
- 课程所需的文本和材料，包括国际标准书号
- 课程大纲
- 作业及评分标准
- 酌情采用远程访问技术
- 在课外联系教师的方法
- 可用的研究资源。
评估及课程能力
安伯顿大学使用一个评估系统来评估大学所有的学术课程。该系统包括使用技术硬件和软件程序，允许大学教师和澳门皇冠视讯电玩平台最新人员评估学习质量以及在安伯顿发生的教学效果。作为这一体系的一部分，安伯顿大学为学生提供了一个比大多数机构更详细地复习课程内容的机会。除了预期的课程描述外，教师还为大学提供的每门课程制定了能力陈述。这些陈述使学生能够深入评估每门课程的内容和能力水平。除了特定课程的能力陈述外，以下通识教育能力已被确定适用于所有课程。在完成课程后，安伯顿大学的学生应该能够胜任:
- 沟通:运用适合本学科的有效的口语和/或写作原则和技巧。
- 批判性思维:运用批判性思维技能(知识、理解、应用、分析、综合和评估)来解决问题，并支持信念和观点的陈述。
- 理解和应用:将课程中所学到的信息与本学科相关的更大的知识体系相联系和综合。
- 伦理:将适当的伦理标准纳入与本学科相关的讨论、解释和个人信息使用中。
- 信息素养:有效运用技术进行课堂相关研究。
本科和研究生课程能力分别位于本目录中各自的学位级别部分。
学生出勤/参与课程作业
安伯顿大学的学生被要求积极参加他们注册学分的课程，并满足课程的所有要求，以获得最终成绩。主动参与包括课堂学生的上课期望和远程学习学生的定期在线工作期望。
这门课程的所有考试都要参加。期末考试在课程的最后一周进行。除非得到主管学术事务的副校长的授权，否则不会提前进行考试。
为满足课程要求而提交的论文应是学生自己的作品。从任何来源提取的信息都要明确地归因于各自的来源。学生应该使用公认的引用形式。
如果学生提交的作品不是自己的，或者没有明确注明原始来源，则构成抄袭，将受到纪律处分。如果学生使用学期论文公司的服务，他们也会受到纪律处分。未经相关教师事先书面许可，学生不得在两节或多节课上提交相同内容的论文。欲知详情，请参阅《学生道德标准》一节。
生活学习经验和投资组合信用
安伯顿大学接受对通过非大学经历获得的学习授予学分的想法。根据定义，非大学经历将被视为个人在没有进入教育机构学习学分的情况下所获得的学习。
非大学学习可以考虑转移，如果这样的工作被记录并通过作品集的方式提交。根据定义，作品集是一个简洁而明确的文件，清楚地表明非大学学习值得学术学分。非大学学习的学分授予仅限于可验证的学习。对提交作品集感兴趣的学生应该查看《学习经历学术评估作品集准备手册》，该手册可在安伯顿大学网站的在读学生部分找到。组合学分的授予仅限于本科学分和学校提供的学科。联邦财政援助基金不能用于支付提交投资组合时收取的费用。
以下准则适用于所有由安伯顿大学授予学分的非学院学习:
- 非大学学习学分被认为是转学工作，不满足学位的居住要求。
- 在Amberton大学未注册三年后，转学工作将从Amberton大学记录中删除。随后重新入学的学生必须重新提交学分转移记录。
- 组合学分的授予仅限于本科学分。有兴趣通过作品集提交非大学学习以获得可能的转学分的个人应直接向学术服务副总裁咨询。
- 军事服务——安伯顿大学可以为在美国武装部队服役期间获得军事经验和训练的本科生提供学分。寻求军事训练学分的现役军人和退伍军人应向大学提供通过美国教育委员会(ACE)，国防部(联合服务成绩单)或空军社区学院提供的课程/培训的官方成绩单。
- 通过考试获得学分-国家认可的考试，如大学水平考试计划(CLEP)科目考试，非传统教育支持国防活动(DANTES/DSST)，以及ACE评估的军事课程，以与转移学分相同的方式处理。ACE推荐课程的学分数量由安伯顿大学自行决定。
- 所有正式成绩单、军事学分、考试成绩和生活学习经历作品集应在第一次入学期间提交，以避免重复以前的课程。
