学校辅导

本课程对学校的心理咨询进行了全面的回顾。学生将定义学校辅导员的角色和功能。重点放在以学习者为中心的过程，包括组织、计划、设计、实施和评估一个全面的咨询和指导计划。德州发展计划，以及美国学校咨询协会模式，将作为学校咨询工作的相关内容进行审查。

完成课程后，学生将具备以下能力:

• 了解学校辅导员以及学校其他专业人员在指导和咨询项目中的角色和责任。
• 展示发展指导和咨询计划的组成部分的知识，以及必要时实施、评估和修改发展指导和咨询计划的程序，以满足所有学生的需求。
• 示范如何评估学生在学校的需求，并计划一个积极的方案，反映学生的需求。
• 应用程序知识来制定指导课程(例如，建立学习目标、能力指标、预期结果和评价标准)。
• 了解预防方法和干预策略的使用，以解决学生的担忧。
• 引导学生发展与年龄相适应的知识和技能，包括自信、追求成就的动力、决策和解决问题的能力。
• 讨论有效的转介程序，以方便使用特别计划和服务。
• 解释有效的内部和外部沟通策略。
• 说明学校辅导员的顾问和/或协调角色。
• 示范如何与学校社区合作，促进指导与学术课程的整合。
• 在学术领导团队中为学校辅导员展示个人的领导才能和能力评估。
• 展示与教师、澳门皇冠视讯电玩平台最新人员和其他人员协商的程序知识，以提供专业知识并加强他们与学生的工作。
• 运用学校数据指导课程开发。
• 整合国家和州模式来指导课程开发。
• 查阅与学校辅导员工作描述相关的国家和州立法。
• 阐述学校辅导员问责的方法。
• 分析旨在培养大学/职业准备的项目。