本课程提供了一个与个人和家庭在更深层次上工作的咨询技巧的提高，而不是课程中的那些理论。游戏治疗课程的目的是通过在安全的环境中操作玩具和物体来鼓励更自然的交流。本课程为儿童行为与发展领域的问题解决提供相关的认知训练。这种性质的课程培养学生识别和选择解决与儿童、青少年和成人发展有关的社会问题的能力。游戏疗法允许比语言更充分的手段来表达他/她生活中的重要人物和事件。非语言技巧在咨询课程中教授;然而，游戏治疗培训为学生提供了一套不同的技术来与儿童，青少年，成年人和家庭一起工作。
先决条件:CSL6801
完成课程后，学生将具备以下能力:
- 识别和利用游戏和沙盘疗法理论家的贡献。
- 将游戏和沙盘疗法的发展属性应用于儿童、青少年、成人和家庭的治疗实践。
- 将游戏治疗模式应用于团体、个人和家庭。
- 定义游戏治疗师的个人特征。
- 识别玩具类别。
- 通过案例分析在游戏和沙盘治疗中选择玩具/微型玩具的基本原理。
- 开发一个游戏治疗旅行工具包或生成一个适当的游戏治疗材料清单，用于评估和治疗。
- 使用游戏和沙盘疗法撰写治疗计划和案例研究
- 确定游戏和沙盘治疗的阶段，并提供适当的治疗技术。
- 发展游戏治疗关系的关键要素。
- 确定游戏和沙盘疗法在学校、私人诊所和社区精神卫生环境中的用途。
- 示范基本的游戏和沙盘治疗技巧(与非临床志愿者一起)，包括(但不限于)组织、跟踪、反思内容和过程、回归责任、促进自我倡导技巧和限制设置。
- 识别和限制游戏和沙盘治疗过程中的典型问题。
- 认识到包括移情和反移情在内的关系问题。
- 与儿童保护机构、教育机构、其他心理健康专业人员和医务人员合作。
